近日，来自深圳的蔚来实验室STEM教育专家团队来到淮安市实验小学，带来了他们的STEM教育理念和3节各具特色的STEM课例。

在“神奇的电路”一课中，老师通过“电”将学生引入课堂，在电池的认识中学生初步了解了正、负极和电压，学生们对36V的电压有了新认识。在科学知识了解的基础上，老师继而引导他们用工程的思维方式去设计和制作电路，最后在汇报交流和反思评价中结束本节课。

在“空气动力小车”一课中，老师聊聊数语让孩子们初步了解了空气动力学之后，课堂马上切入到学生动手实践当中。有的设计、有的安装、有的测量……终于，小车在空气动力作用下“艰难”地前进了十几厘米。此时，老师对任务进行了升级：“小车完全可以行进2米以上的，想一想，怎么办呢？”这可把孩子们惊呆了：“怎么办呢？”于是，更高阶的多学科知识又巧妙地融入了进来。

在“追光逐梦”一课中，老师带来了激光和防护眼镜。孩子们戴上眼镜，像个小小科学家一样去探究、去测量、去感悟。科学、工程、数学，多学科的知识自然合成。

STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，STEM教育的宗旨是能够将原本分散的科学、技术、工程、数学等多学科课程集合成一个新的整体。这一集合，不是课程的简单组合，而是把学生学习到的零碎知识与机械工程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程，强调学生在“杂乱无章”的学习情境中提升设计能力、合作能力、问题解决能力和实践创新能力。

淮安市实验小学相来重视学生综合素养的全面发展。早在2016年便在新城校开始尝试STEM教育。2年多的实践与发展，如今的Scratch编程、开源电子、机器人和3D打印已经在新城校区五年级全面普及，无论是学生、老师还是学校都在这方面取得了长足的进步。

现在，实小校区的STEM教育也开始扬帆起航，学校计划在今年的暑假后，通过信息技术+和学科+的双线实施，开始在多年级逐步普及STEM教育，扎实地开展跨学科知识融合，以项目化学习的方式帮助学生打好扎实的科学、技术、工程、数学和艺术素养，培养学生创新精神与实践能力，满足学习个体发展需求，为其今后的终身发展打下良好的基础。